توجيهات تتعلق بمادة الحقيبة المدرسية في اللغة العربية

 

التقويم في الأدب

نصوص المنهج الجديد – 24 نصًّا

تم تحديد ثمانية نصوص لتكون جزءًا من مادة البحث والتقويم الداخلي ونسبتها 30 % .

النصوص الأدبية :

النصوص القديمة :

1.            وصية أكثم بن صيفي لبنيه ورهطه – النثر الجاهليّ.

2.               آيات مختارة من سورة هود – القرآن الكريم.

3.            قصيدة "وصف الذئب" للفرزدق – الشعر الأمويّ.

4.               قصيدة "أراك عصي الدمع" لأبي فراس الحمدانيّ – الشعر العباسي

النصوص الحديثة :

5.            قصيدة " نشيد الجبّار " لأبي القاسم الشابيّ.

6.            قصيدة "حكاية قديمة" لصلاح عبد الصّبور.

7.            قصة " نخلة على الجدول " للطيّب صالح.

8.            مسرحية " الطّعام لكل فم " لتوفيق الحكيم.

 

طريقة التقويم المقرّرة : الحقيبة المدرسيّة

يسعى الطالب خلال هذه الطريقة في البحث والتقصي وتوفير إجابات حول أسئلة معطاة تتعلق بالنصوص الأدبية المقررة ، ويقوم باستشارة  معلم الموضوع في فترات متقاربة حول ما قام به من جهد  ، وتجميع المواد وطباعتها في ملف خاص يضعه بصورة حقيبة مدرسيّة تقدّم للمعلم على مراحل حتى يتسنى له التقويم والتصحيح وتحديد الدرجة التي يستحقها الطالب .

 

 

ملاحظة مهمة : أمام كل طالب خياران للإجابة ، عليه اختيار أحدهما:

الخيار الأول : الإجابة عن سؤالين اثنين من أسئلة كل نص أدبي ينتمي إلى الأدب القديم ، ثم الإجابة عن سؤال واحد فقط من أسئلة كل نص أدبي ينتمي إلى الأدب الحديث ( المجموع : 8 أسئلة من القديم ، و4 أسئلة من الحديث = 12 سؤالًا مدمجا ).

الخيار الثاني : الإجابة عن سؤالين اثنين من أسئلة كل نص أدبي ينتمي إلى الأدب الحديث ، ثم الإجابة عن سؤال واحد فقط من أسئلة كل نص أدبي ينتمي إلى الأدب قديم ( المجموع الكلي : 8 أسئلة من الحديث ، و4 أسئلة من القديم = 12 سؤالًا مدمجا ).

 

 

 

 

النصوص والأسئلة المقترحة :

1.            وصيّة أكثم : ( قديم )

-       تعريف الوصية في الجاهلية كنوع أدبي نثري .

-       التعرف على أكثم بن صيفي – ترجمة وسيرة ذاتية وأدبية.

-       مضمون الوصية وما تحمله من نصائح ووصايا وأفكار…

-       أسلوب أكثم في الوصية.

 

2.            من سورة هود : قصة النبي نوح عليه السّلام. ( قديم )

- قصص الأنبياء في القرآن الكريم ، والغرض من توظيفها.

-       كيف تتجلى قصة النبي نوح عليه السلام في السورة ؟ وما المغزى منها ؟ ( ماذا نتعلم منها ؟ ).

-       مظاهر أسلوبية وبلاغية في النص القرآني.

3.            "وصف الذئب" : ( قديم )

-  الشعر في العصر الأموي وما حل عليه من تجديدات ( النقائض نموذجا ).

- السيرة الذاتية للفرزدق.

- مناسبة القصيدة ؟

- الرفق بالحيوان ، والحذر منه في القصيدة.

- المدح والفخر في القصيدة.

 

4.            "أراك عصي الدمع" : ( قديم )

-       أبو فراس الحمدانيّ : سيرة ذاتية وشعريّة.

-       لوعة الحب في القصيدة ، والحوار مع العشيقة .

-       الوقوع في الأسر ، وموقف الشاعر.

-       الحكمة في شعر الحمدانيّ عامة والقصيدة خاصة .

5.             "نشيد الجبار " : ( حديث )

-       من هو أبو القاسم الشابّي ؟ وماذا قدّم للأدب العربيّ؟

-       الثورة والتمرد في القصيدة.

-       توظيف الأسطورة اليونانية في القصيدة.

-       من هو بروميثيوس ؟ وما علاقة الشاعر به ؟

 

6.             "حكاية قديمة" : ( حديث )

-       شعر التفعيلة ( الشعر الحر ) ومميزاته.

-       صلاح عبد الصبور .. سيرته الذاتية والأدبية ، ومواضيع شعره.

-       كيف تم استخدام التناص الديني في القصيدة؟

-       مفهوما الصداقة والمحبة في القصيدة .

 

 

7.             "نخلة على الجدول" : ( حديث )

-       الطيّب صالح … سيرة حياتية وأدبية ، وأهم المؤلفات.

-       القصة القصيرة في الأدب السودانيّ … النشأة والميزات .

-       ملخّص القصة .

-       شخصيات القصة … صفاتها وأنواعها.

-       المغزى من القصة.

-       الأسلوب الفني واللغوي في القصّة.

 

8.             " الطعام لكل فم " : ( حديث )

-       نشأة المسرح العربي الحديث ومراحل تطوره.

-       السيرة الحياتية والأدبية لتوفيق الحكيم.

-       انواع المسرحية : التراجيديا/ الكوميديا / المسرح الذهني أو الخيالي أو ما يسمى بمسرح اللامعقول … 

-       تلخيص أحداث المسرحيّة.

-       شخصيّات المسرحية وصفاتها.

-       رسالة الكاتب / المغزى .

 

 

التقويم في القواعد أو التّعبير

وقع اختيار طاقم اللغة العربية على التعبير الكتابي ليكون الجزء المكمّل في التقويم الداخلي بدلا من القواعد  ، وذلك بعد استشارة قسم التفتيش والحصول على مصادقته .

مواضيع الإنشاء المقترحة تضم في داخلها عدة أنواع كتابيّة منها : المقالة والرسالة والخاطرة والقصة القصيرة والحوارية والتقرير.

ويحق للطالب اختيار موضوعين اثنين فقط من الموضوعات المقترحة من قبل المعلم والكتابة عنها وفق تعليمات محددة ( الرجاء مراجعة معلم الموضوع ) .

·    الموضوعات المقترحة للطلاب :

1.             ظاهرة العنف في المجتمع ، تحدّث عنها وقدّم اقتراحاتك للحد منها.

2.             اكتب رسالة شخصية إلى قريبك المغترب تحثه فيها على العودة إلى الوطن.

3.             هذه الأفكار التي تراودني عندما أتذكر أمي وأبي.

4.              اكتب قصة قصيرة بعنوان : " لكل مجتهد نصيب "

5.             اكتب حوارًا بين رجل غني وآخر فقير مبيّنًا الصّراع الطبقي بينهما. 

6.             اكتب تقريرا موسعًا عن زيارة قمت بها إلى إحدى الجامعات للتعرف عليها. 

_____________________________

تقسيم الدرجات :

الأدب : 20 درجة   +    التعبير : 10 درجات  = 30 درجة

          _________________________________

 

نرجو لكم النجاح

طاقم اللغة العربية في مدرسة يمة الثانوية الزراعية

 
 
 

0 تعقيبات

تستطيع أن تكون أول من يرسل تعقيب.

 
 

أرسل ردك

 




 
 
*